ACTIVITATS:
Teniu temps per fer-ho després de les vacances, també les correccions.
DOSSIER COMPLET AMB POEMES I PREGUNTES
Obligatòria: Acabar el dossier d'Estellés. Amb marge per fer-ho fora del període lectiu.
Teniu temps per fer-ho després de les vacances, també les correccions.
LES PREGUNTES DELS BLOCS DELS POEMES PER SEPARAT SENSE TEXTOS
Com havíem acordat ací us deixe les activitats que heu de fer aquest període de vacances.
Obligatòria: Acabar el dossier d'Estellés.
BLOC 5: ACTIVITATS PER ANAR COMPLETANT: Acabem el dossier d'Estellés. Possiblement farem un test a Aules a final del mes.
Data límit per lliurar el treball: 27 d’abril
Què comprén?
Aquest
bloc comprén els poemes: “Els amants”, “El cant de Vicent” i
“L’estampeta”. Les preguntes que no tenen arterisc han de ser contestada
amb 80 paraules (són model de la universitat), en canvi, les que tenen
arterisc són de comprensió i poden contestar-se més breument.
Recorda
que NO has de reproduir les respostes model que trobes als materials
(es penalitzarà) sinó contestar amb les teues paraules.
Treballarem
de la següent manera:
Establim dos blocs d’activitats sobre el dossier
d’Estellés.
El primer bloc de pasqua (Bloc 5 del trimestre) comprén els
poemes: “Els amants”, “El cant de Vicent” i “L’estampeta”.
PREGUNTES DEL BLOC 5
- Referides a “Els amants”:
Activitat
10: Quins referents o elements de la realitat trobem (persones, noms de
lloc, esdeveniments, objectes...) en aquest fragment? Tenen relació amb
el marc espaciotemporal general de l’obra (època i espais)?
Activitat
11: Identifica dues figures retòriques en aquest fragment i explica què
aporten al text. Quines altres figures retòriques són habituals en
Llibre de meravelles? Relaciona- les amb l’estil de Vicent Andrés
Estellés.
- Referides a “L’estampeta”:
*Activitat
12: Quina amarga realitat ofereix aquest poema? Quina visió del sexe té
la generació de la postguerra segons el poema?
Activitat 13: Què té d’especial Llibre de meravelles respecte de la literatura del moment?
*Activitat 14: Quin és el tema d’aquest poema? Com ha de ser segons la veu poètica aquest “cant”?
*Activitat
15: Com lliguem la veu poètica dels versos amb l’autor, Estellés, quins
referents autobiogràfics hi trobes al poema? Com està construïda la
polifonia del poema?
PREGUNTES DEL BLOC 6:
Comprén la resta de poemes: “Temps”, “Ací”, “Per exemple” i “Assumiràs la veu d’un poble”.
- Referides a “Temps”:
*Activitat
16: Quins temps descriu aquest poema? Com ho fa? Hi ha alguna
diferència entre la primera part del poema i la segona? A partir de quin
vers notes el canvi?
Activitat
17: Quins altres autors o autores destaquen en el context d’escriptura
de l’obra (dins el gènere)? (mínim 2 autors/es). Aporta alguna dada
sobre l’obra (obres destacades i/o característiques bàsiques) d’aquests
altres autors o autores. En aquest cas centra’t en els poetes del
realisme social.
- Referides a “Ací”: Informació: Amplia la informació del poema:POEMA "ACÍ"
*Activitat 18: Quin és el tema del poema?
- Referides a “Assumiràs la veu d’un poble”.
Activitat 19: Quina temàtica pròpia de l’obra es veu en aquest fragment?
Activitat
20: En quin (sub)gènere, model o corrent situaries aquesta obra?
Explica les característiques bàsiques del (sub)gènere, model o corrent.
ACTIVITATS VOLUNTÀRIES
Nota: A aquesta pàgina teniu poemes musicats d'Estellés.POEMES MUSICATS ESTELLÉS
podeu fer algun treball relacionat amb algun tema que us haja agradat.
Ací teniu un comentari que podeu fer: (Per lliurar quan acabe el mes)
COMENTARI PER FER PRÀCTICA
Fer tema, resum i estructura. Tipologia textual, registre i modalització.
SOLUCIONARI DEL COMENTARI
També alguns exercicis de repàs:
EXERCICIS DE GRAMÀTICA I SINTAXI
BLOC AMB EXERCICIS PRÀCTICS
podeu fer algun treball relacionat amb algun tema que us haja agradat.
Ací teniu un comentari que podeu fer: (Per lliurar quan acabe el mes)
COMENTARI PER FER PRÀCTICA
Fer tema, resum i estructura. Tipologia textual, registre i modalització.
SOLUCIONARI DEL COMENTARI
També alguns exercicis de repàs:
EXERCICIS DE GRAMÀTICA I SINTAXI
BLOC AMB EXERCICIS PRÀCTICS