Benvolguts alumnes,
Us recorde que abans de fer l'examen convidria que repassareu les instruccions dels apunts referits al comentari de text que ja tenieu al bloc però que us els torne a enllaçar, per a que els tingueu al vostre abast amb més facilitat.
Gràcies i molta sort a tots!
APUNTS DEL COMENTARI DE BATXILLERAT
PRESENTACIÓ DELS APUNTS DEL COMENTARI
SOLUCIONARI DEL SIMULACRE (EN CONSTRUCCIÓ)
dissabte, de febrer 15, 2020
dijous, de febrer 13, 2020
SINTAXI
PRONOMS FEBLES, FUNCIONS
ORACIONS SUBORDINADES
POSA'T A PROVA:
a) Identifica el tipus d'oració:
1. Quan obro els ulls, sovint, ni els colors ni els records no són prou nítids.
2. Necessito uns minuts perquè l’escenari es posi a lloc.
3. Les converses han agafat un to transcendental que no havien tingut mai.
4.Vaig sentir, llavors, que la joventut em fugia menys.
b) Indica a quins elements fan referència els pronoms febles subratllats i quina funciósintàctica realitzen.
F) Torna a escriure les frases del text següents substituint els elements subratllats en cadascuna pel pronom feble adequat i digues la funció que hi fan.
17. volíem saber en què pensava
18. No faltaren interpretacions religioses ni esotèriques
19. intentaren introduir-la en un furgó.
20. s’ha trencat un dit.
SOLUCIONS:
a)
1. Oració subordinada (o clàusula) adverbial en funció de complement circumstancial de temps.
2. Oració subordinada (o clàusula) adverbial en funció de complement circumstancial de finalitat.
3. Oració (o clàusula) subordinada adjectiva (especificativa) en funció de complement de nom.
4.Oració (o clàusula) subordinada substantiva en funció de complement directe.
b)
5. (els enregistraments), complement directe.
6. (nosaltres) complement indirecte.
7. (llengua) complement directe.
8. (a reestablir l'equilibri...) complement de règim verbal.
c)
9. Subordinada substantiva en función de complement de règim verbal.
10. Oració (o clàusula) subordinada adjectiva (especificativa) en funció de complement de nom.
11. Oració (o clàusula) subordinada adjectiva (especificativa) en funció de complement de nom.
12. Oració subordinada (o clàusula) adverbial en funció de complement circumstancial de causa (també es poden considerar correctes les respostes: oració adverbial no circumstancial de causa; oració interordinada causal; construcció causal).
d)
13. Complement directe (n’ agafa un).
14. C.circumstancial de lloc. (Hi col·loca el munt).
15. Complement de règim (per convertir-s’hi).
16. complement directe (ho impedeix)
F)
17. (Saber-ho) complement directe.
18. (En faltaren) complement directe.
19. (Introduir-la-hi) c.c.lloc
20. Se n'ha trencat un. c.directe
ORACIONS SUBORDINADES
POSA'T A PROVA:
a) Identifica el tipus d'oració:
1. Quan obro els ulls, sovint, ni els colors ni els records no són prou nítids.
2. Necessito uns minuts perquè l’escenari es posi a lloc.
3. Les converses han agafat un to transcendental que no havien tingut mai.
4.Vaig sentir, llavors, que la joventut em fugia menys.
b) Indica a quins elements fan referència els pronoms febles subratllats i quina funciósintàctica realitzen.
5. Ningú no va menystenir els laments per la pèrdua dels enregistramentshistòrics de les llengües del Brasil. Ningú no va dir que ‘no passava res’ per haver-los perdut.
6. Afortunadament per a tots, les llengües són acumulables. No ens cal renunciar a una per adquirir-ne una altra.
7. Afortunadament per a tots, les llengües són acumulables. No ens cal renunciar a una per adquirir-ne una altra.
8. A restablir l’equilibri ecolingüístic, hi hem de contribuir tots:
c) TIPUS D'ORACIÓ:
9. La campanya [...] consisteix a acompanyar el nadó d’una manera dolça i tendra.
10. un díptic elaborat juntament amb l’Acadèmia Valenciana de la Llengua en què es proposen noms valencians arrelats al territori.11.
11. Les 6.000 caixes que s’han elaborat.
12. de segur que pares i mares agraeixen molt aquest regal de les comares, perquè l’espera del naixement d’un fill és un dels moments més importants en la vida d’una persona.
d) Torna a escriure les frases del text següents substituint els elements subratllats en cadascuna pel pronom feble adequat. Indica’n també la funció sintàctica.
13. agafa un full de paper blanc
14. Col·loca el munt de fulls corregits a la dreta
15. per convertir-se en un conte perfecte del tot
16. impedeix que sigui perfecte del tot.
F) Torna a escriure les frases del text següents substituint els elements subratllats en cadascuna pel pronom feble adequat i digues la funció que hi fan.
17. volíem saber en què pensava
18. No faltaren interpretacions religioses ni esotèriques
19. intentaren introduir-la en un furgó.
20. s’ha trencat un dit.
SOLUCIONS:
a)
1. Oració subordinada (o clàusula) adverbial en funció de complement circumstancial de temps.
2. Oració subordinada (o clàusula) adverbial en funció de complement circumstancial de finalitat.
3. Oració (o clàusula) subordinada adjectiva (especificativa) en funció de complement de nom.
4.Oració (o clàusula) subordinada substantiva en funció de complement directe.
b)
5. (els enregistraments), complement directe.
6. (nosaltres) complement indirecte.
7. (llengua) complement directe.
8. (a reestablir l'equilibri...) complement de règim verbal.
c)
9. Subordinada substantiva en función de complement de règim verbal.
10. Oració (o clàusula) subordinada adjectiva (especificativa) en funció de complement de nom.
11. Oració (o clàusula) subordinada adjectiva (especificativa) en funció de complement de nom.
12. Oració subordinada (o clàusula) adverbial en funció de complement circumstancial de causa (també es poden considerar correctes les respostes: oració adverbial no circumstancial de causa; oració interordinada causal; construcció causal).
d)
13. Complement directe (n’ agafa un).
14. C.circumstancial de lloc. (Hi col·loca el munt).
15. Complement de règim (per convertir-s’hi).
16. complement directe (ho impedeix)
F)
17. (Saber-ho) complement directe.
18. (En faltaren) complement directe.
19. (Introduir-la-hi) c.c.lloc
20. Se n'ha trencat un. c.directe
Subscriure's a:
Missatges (Atom)